9·21的記憶與反思(說台灣)

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1999年9月21日，台灣南投集集鎮發生裡氏7.6級地动，因為震源深度隻有8公裡，并且余震眾多，台灣從北到南都有災情，2400多人灭亡，逾萬人受傷，11萬戶衡宇倾圮。本年是9·21地动20周年，《聯合報》發起給9·21寫一封信活動，民間團體舉辦演講會、座談會……事過20年，台灣民眾對9·21的集體記憶並未磨滅。

        防震關鍵詞：修建

9·21不僅是一場地动與救災，對台灣來說是諸多改變的起點。起首是修建大幅晋升抗震標准，行政部門修訂《修建耐震設計規范》，晋升結構抗震能力系數。修建界開始應用減震、隔震技術，在原有抗震結構上加裝阻尼裝置強化抗震，又在抗震的基礎上採用鉛芯橡膠支座隔震，力保修建整體在搖晃中不散。9·21地动后，台灣的大众修建除口臭茶包,和室第廣泛採用了抗震、隔震或抗震加隔震的新技術。特別是學校的重修，震前有的學校隻依照利用40年的標准制作，一些鄉村學校隻滿足於遮風避雨，或牆連牆建一長排，或加蓋二層，地动一來如骨牌、積木般倾圮。重修的學校都依照地点地區的防災避難中间標准制作，防震系數大幅晋升。

        求生關鍵詞：觀念

9·21催生了台灣的《災害防救法》，這一天也被定為台灣的“防災日”。每逢9·21，台灣的學校都會舉行地动演習，教孩子逃生自救本領。

很多9·21的地动遺址都被台灣保存下來作為防災教诲基地。記者到南投縣國姓鄉採訪時，地动廢墟根基都保存下來，站在地动爆發點九份二山上，當地村民指著我們對面的山說：“對面的山是從這裡‘走’過去的。”望著玄色石頭上死難者的名字，每個名字都是一個鮮活的生命，卻在地动的瞬間墮入永恒的暗中。沒有比這樣的現場教诲更震动的了。

台灣的志工（志願者）和助人精力在9·21中凝结起來，從此构成慣例，每逢災難，“前有志工，后有阿兵”。2001年，台灣頒布實施《志願服務法》，台灣志工隊伍建設有規可循，壯大起來。

        平安關鍵詞：環保

9·21地动中發生的“走山”滅村、滑坡奪命，讓台灣社會聚焦環境平安問題。災后擔任重修委員會執行長的黃榮村近日接管台媒採訪時暗示，9·21的意義不僅在救災與重修的經驗，它對台灣產生深遠影響的是開始思虑環境和建設若何获得均衡，大师認識到推動任何決策，暗地里必定要有充沛的科學佐証，做好詳細的評估和比較阐发事情，建設常常不克不及求快。他舉例說，當時重修小學校，有專家提出未來台灣“少子化”問題，不必要所有學校重修，結果沒聽專家的，現在有些學校因學生太少荒廢了，浪費了錢。
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9·21的反思讓台灣出現了一部紀錄片《看見台灣》，導演齊柏林就是在震后執行航拍任務時，因江山破裂而酸心，決定以航拍的方法讓地上的人們看到台灣的生態危機。這部電影記錄了人無限度地在高山上開墾茶園菜園、在河邊堆垃圾、過度抽取地下水、污染海岸線等畫面，讓台灣社會逼真感觉環境危機。

導演齊柏林在航金合發娛樂城,拍《看見台灣2》時殉職藍天，他的事情火伴在本年9·21前夜的座談會上發問：環境惡化讓我們在經受天災后又飽受次生災害之痛，經歷了這麼多的犧牲與財產損失，我們真的检讨了嗎？